Полезные статьи

Депрессия у детей и подростков с ВИЧ

Депрессия – это аффективное расстройство, характеризующееся стойким снижением настроения и поведенческой активности, изменением мотивационной сферы и мыслительных процессов. Всемирная организация здравоохранения выделяет депрессию в качестве ведущего инвалидизирующего расстройства среди людей молодого и среднего возраста. Автор статьи – Белоусова Инна Юрьевна, психолог Поражения центральной нервной системы, нередко наблюдаемые при ВИЧ-инфекции, могут...

Читать далее

Как употребление наркотиков и алкоголя родителями влияет на психоэмоциональное развитие и состояние ребёнка

В психологии существует термин дисфункциональная семья, обозначающий нарушение нормального функционирования семейных процессов. В таких семьях отмечается деструктивное, неадаптивное поведение одного или нескольких их членов, существуют препятствия для развития отношений и личностного роста. Прежде всего, дисфункциональной называют семью, в которой один или несколько её членов имеют зависимость от психоактивных веществ....

Читать далее

Как помочь ребёнку, который столкнулся со стигмой и буллингом?

Стигма – негативное отношение и предубеждения, «ярлык» или «клеймо». Термин «стигма» часто используется в психологических исследованиях, объектом изучения которых являются люди с ВИЧ-инфекцией. Буллинг (травля) – вид насилия, который возникает в группе, где одни участники проявляют агрессивное поведение по отношению к другому участнику этой группы. Ребёнок с ВИЧ инфекцией,...

Читать далее

Пароксизмальные нарушения у детей

Дети раннего возраста, дети с особенностями развития не могут объяснить, происходящее с ними, описать свои ощущения. Задача родителей обращать внимание на различные особенности поведения, особенно если они повторяются (стереотипны), имеют чёткое начало и окончание, и сопровождаются изменением сознания ребёнка. Чаще всего у детей отмечаются неэпилептические пароксизмальные расстройства (НЭПС 15...

Читать далее

Детский церебральный паралич

Детский церебральный паралич (ДЦП) — группа стабильных нарушений развития моторики и поддержания позы, ведущих к двигательным дефектам, обусловленным непрогрессирующим повреждением и/или аномалией развивающегося головного мозга у плода или новорождённого ребёнка. Детский церебральный паралич развивается в 2-3,6 случаях на 1000 живых новорождённых и является основной причиной детской неврологической инвалидности в мире. Причины возникновения заболевания различны: Внутриутробные: острые или...

Читать далее

Проведение вакцинопрофилактики у детей с ВИЧ

Современное здравоохранение и благополучие населения немыслимы без достижений профилактики инфекционных заболеваний. На данный момент многие опасные инфекции являются управляемыми, то есть для них придуман способ специфической профилактики в виде прививок. Во всех странах очень серьёзное отношение к плановой профилактической вакцинации, поэтому создаются и регулярно обновляются Национальные календари прививок, выделяется...

Читать далее

Влияние АРВТ на организм ребёнка. Ранние и отдаленные перспективы

Полноценное ведение человека с ВИЧ-инфекцией означает назначение пожизненного приёма антиретровирусной терапии (АРВТ). Лечение любого хронического заболевания — это всегда поиск баланса между длительной стабильной ремиссией и риском развития токсических эффектов препаратов. Ещё 20-30 лет назад АРВТ назначалась в стадию развёрнутых проявлений ВИЧ-инфекции, зачастую в качестве спасения жизни погибающего человека. Тогда...

Читать далее

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у ребёнка (признаки, профилактика, лечение)

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) встречается у детей часто, о чём свидетельствуют исследования, проведённые в различных странах. Данные по распространённости СДВГ: в США эти цифры колеблются от 4 до 13%, в Великобритании – 1–3%, Германии – 9–18%, Италии – 3–10%, Чехии – 2–12%, Китае – 1–13% , в...

Читать далее

Этапы раскрытия диагноза

Процесс раскрытия диагноза можно условно разделить на три этапа: подготовку, сообщение диагноза и поддержку ребёнка после сообщения диагноза. Подготовка Планировать этот разговор необходимо с учетом уровня развития ребёнка, имеющихся у него знаний о своём здоровье и эмоционального состояния. Важно продумать и выделить основные тезисы диалога, какие основные мысли хотелось...

Читать далее

Как и в каком возрасте рассказывать ребёнку о диагнозе?

Раскрытие диагноза является по своей сути процессом формирования представлений о болезни и отношения к ней. Этот процесс требует достаточной подготовки, времени и планирования. Вовремя проведённое раскрытие ВИЧ-статуса облегчает принятие диагноза как части жизни ребёнка, способствует расширению представлений о ВИЧ, способствует улучшению приверженности лечению, улучшению качества жизни и снижению самостигматизации....

Читать далее